Uczniowie z Gąsawy uczcili pamięć zmarłych przed Wszystkich Świętych

Uczniowie z Gąsawy uczcili pamięć zmarłych przed Wszystkich Świętych
Udostępnij na Facebooku Udostępnij na X Wyślij przez WhatsApp Kopiuj link

Akcja „Zachowaj Pamięć” w gąsawskiej szkole

W ostatnich dniach października, tuż przed Uroczystością Wszystkich Świętych i Dniem Zadusznym, uczniowie klas IV–VIII ze szkoły w Gąsawie wzięli udział w szkolnej akcji „Zachowaj Pamięć”. Jej celem było podtrzymanie pamięci o zmarłych pracownikach placówki oraz o osobach, które straciły życie za ojczyznę w czasie Powstania Wielkopolskiego i II wojny światowej.

Przygotowania i porządkowanie grobów

Każda klasa otrzymała własne zadania. Na godzinach wychowawczych uczniowie rozmawiali o tym, dlaczego pamięć o zmarłych jest ważna dla lokalnej społeczności, a następnie przygotowali znicze – symbol szacunku dla tych, którzy odeszli. Młodzież odwiedziła groby zmarłych nauczycieli i pracowników szkoły oraz mogiły dziecięce. Uporządkowała także zaniedbane groby i teren wokół kamienia upamiętniającego uczestników Powstania Wielkopolskiego.

Miejsca pamięci na gąsawskim cmentarzu

Uczniowie zatrzymali się przy grobach dwóch poległych powstańców wielkopolskich – Michała Superczyńskiego i Stefana Grajka – a także przy mogile gąsawskiego lotnika Józefa Wrzesińskiego. Odwiedzili również grób ofiar pomordowanych w lasach koło Balczewa oraz grobowiec rodzin Tuchołków i Michalskich. Na wszystkich tych miejscach ustawili i zapalili znicze.

grunty – w art.Reklama

Działania koordynowała K. Sulecka, a zdjęcia z akcji wykonali wychowawcy klas IV–VIII.

Źródło: Szkoła Podstawowa im. Wandy Dobaczewskiej w Gąsawie

Fot. FB / Szkoła Podstawowa im. Wandy Dobaczewskiej w Gąsawie

ASO ENERGY PROReklama
Firma ON · Partnerstwa lokalne
TWOJA FIRMA.
TWOJE MIASTO.
ZAWSZE ON.

Lokalna reklama, wizytówka premium, artykuł informacyjny — obecność tam, gdzie Twoi klienci szukają informacji o mieście.

START
499 zł / miesiąc
STANDARD
1 499 zł / miesiąc
PREMIUM
2 999 zł / miesiąc
Zostań Partnerem ON →